परिपक्व विद्यार्थी

निम्नलिखित में से कौन-सा तत्व कक्षा में अधिगम हेतु सहायक हो सकता है?

के. मा. शि. बो.(CESE) द्वारा अपनाए गए प्रगतिशील शिक्षा के प्रतिमान में बच्चों का समाजीकरण जिस प्रकार से किया जाता है, उससे अपेक्षा की जा सकती है कि

परीक्षा में तनाव -निष्पति को प्रभावित करता है। यह तथ्य निम्नलिखित में से किस प्रकार के सम्बधं को स्पष्ट करता है?

भाषा -अवबोधन से सम्बद्व विकार है

कक्षा में विद्यार्थियो के वैयक्तिक विभेद है

‘बहु-बुद्वि सिंद्वांत’ को वैध नही माना जा सकता क्योकि

एक शिक्षिका पाठ को पूर्वपठित पाठ से जोडते हुए बच्चों को सारांश लिखना सिखा रही है। वह क्या कर रही है?

प्रगतिशील शिक्षा के सन्दर्भ में निम्नलिखित में सें कौन-सा कथन जॉन डीवी के अनुसार समुचित है?

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?

विद्यालय -आधारित आकलन प्रारम्भ किया गया था ताकि

निम्नलिखित में से कौन-सी सर्वाधिक प्रभावकारी विधि हो सकती है, जोआपकी इस अपेक्षा को पूरी कर सके कि वंचित विद्यार्थी अपनी भागीदारिता द्वारासफल हे सके?

निम्नलिखित में से कौन-सा वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्वांत पर आधारित है?

एक शिक्षिका अपनी कक्षा से कहती है, ‘सभी प्रकार के प्रदतकार्यो(Aassignments)का निर्माण इस प्रकार किया गया है कि प्रत्येक विद्यार्थी अधिक प्रभावशाली ढंग से सीख सके, अतंः सभी विद्यार्थी बिना किसी अन्य की सहायता से अपना कार्य पूर्ण करे।’ वह कोह्लबर्ग के किस नैतिक विकास के चरण की ओर संकेत दे रही है?

बहुशिक्षण-शास्त्रीय तकनीकें , वर्गीकृत अधिगम सामग्री, बहु -आकलन तकनीके तथा परिवर्तनीय जटिलता एंव सामग्री का स्वरूप निम्नलिखित में से किससे सम्बद्व है?

बच्चो में सीखी गई निस्सहायता का कारण है

निम्नलिखित मे सें कौन-सा विकासात्मक विकार का उदाहरण नही है?

14 वर्षीय देविका अपने -आप से पृथक स्वनियन्त्रित व्यक्ति की भावना को विकसित करने का प्रयास कर रही है। वह विकसित कर रही है

एक अध्यापक उस बच्चें के साथ परामर्श करते है जिसकी निष्पत्यात्मक प्रगति एक दुर्घटना के पश्चात् अनुकूल नही है। निम्नलिखित मेंसे कौन-सी प्रक्रिया विद्यालय में परामर्श के लिए सबसे बेहतर हो सकती है?

निम्नलिखित में से समस्या-समाधान को क्या बाधित नहीं करता ?

यदि एक विद्यार्थी विद्यालय में लगातार निम्नतर श्रेणी प्राप्त होती है, तो उसके
अभिभावक को उसकी सहायता हेतु परामर्श दिया जा सकता है कि

निम्नलिखित मेंसे कौन-सा एक अन्य विकल्पों से सम्बद्व नही है

निम्नलिखित में से प्रतिभाशाली अधिगमकर्ताओं के लिए क्या समुचित है?

विद्यालयों में समावेशन मुख्यतः केन्द्रित होता है

इनमें से कौन-सा सिद्वान्तकार यह मत स्पष्ट करता है कि बच्चे अपनी वृद्धि व
विकास हेतु कठोर अध्ययन करते है?

पूर्व-विद्यालय में पहली बार आया बच्चा मुक्त रूप से चिल्लाता हैै। दो वर्ष पश्चात् वही बच्चा जब प्रारम्भिक विद्यालय में पहली बार जाता है, तो अपना तनावचिल्लाकर व्यक्त नहीं करता अपितु उसके कन्धे व गर्दन की पेशियॉं तनजाती है।उसके इस व्यावहारिक परिवर्तन का क्या सैद्वान्तिक आधार हो सकता है?

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न अपने विशिष्ट क्षेत्र से ठीक तरह से मिला हुआ है?

निम्नलिखित में से कौन सा आलोचनात्मक दृष्टिकोण ‘बहु-बुद्वि सिद्वांत (theory of Multiple Intelligences) से सम्बद्व नही है?

एक बच्चा अपनी मातृभाषा सीख रहा है व दूसरा बच्चा वही भाषा द्वितीय भाषा
के रूप में सीख रहा है। दोनो निम्नलिखित में से कौन-सा समान प्रकार की त्रुटि
कर सकते है?

एक विद्यार्थी उच्चस्तरीय सृजनशील रंगमंचीय कलाकार बनना चाहता है। उसके लिए निम्नलिखित में से कौन-सा उपाय सबसे कम प्रेरक होगा?

पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य-पुस्तकों में विभिन्न प्रकरणों में एक खण्ड ‘करके देखो’ को शामिल किया गया है, जिसका उद्देश्य है

प्राथमिक स्तर की EVS पाठ्य-पुस्तकों में कविताएॅ और कहानियॉ सम्मिलित करने का कारण है

मधुमक्खी पालन के विषय में सही कथन चुनिए।
I. मधुमक्खी पालन शुरू करने का सबसे अच्छा समय जनवरी से मार्च तक है।
II.लीची के फूल मधुमक्खियों को लुभाते है।
III. मधुमक्खी पालने और उनके द्वारा उत्पादित शहद का भण्डारण करने के लिए
बक्सो की आवश्यकता होती है।
IV. मधुमक्खियों के लिए मीठा घोल बनाने के लिए चीनी खरीदी जाती है।

पोचमपल्ली एक गॉंव है।यह गॉव एक विशेष प्रकार के कपडे की बुनाई केलिएप्रसिद्व है और इसे भी पोचमपल्ली ही कहते है। यह गॉव निम्नलिखित मेंसे किसका भाग है?

पर्यावरण अध्ययन में एक अच्छे दत्तकार्य का मुख्य लक्ष्य होना चाहिए

कक्षा Vकी EVS की पाठ्य-पुस्तक के किसी पाठ में ‘सोचिए और चर्चा कीजिए’ भाग के नीचे दिया गया कथन लिखा है‘यदि आपके गॉंव अथवा शहर में एक सप्ताह तक पेट्रोल अथवा डीजल न हो, तोक्या होगा’?इस कथन का मुख्य उद्देश्य है

EVS में किसी अच्छे गृहकार्य को मुख्यतः किस पर केन्द्रित होना चाहिए?

प्राथमिक स्तर पर EVS की पढाई का एक मुख्य उद्देश्य है

प्राथमिक स्तर पर, वृक्षों के संरक्षण की संकल्पना के बारे विद्यार्थियों को संवेदनशील बनाने के लिए नीचे दिया गया कौन-सा क्रिया-कलाप उपयुक्त नहीहै?

कक्षा IIIके विद्यार्थियों के ‘भोजन’ का पाठ पढाते समय अंजलि योजन सम्बन्धित आदतो में सांस्कृतिक/क्षेत्रीय विविधता पर विशेष ध्यान देना चाहती है।
नीचे दिए गए अधिगम-अवसरो में किसके द्वारा विद्यार्थियों को वांछित जानकारी
दी जा सकती है?

ब्रेल लिपि के बारे मे नीचे दिए गए कथनो का अध्ययन कीजिए।
(I) ब्रेल को मोटे कागज पर बिन्दु(उभरे बिन्दु) बनाकर लिखा जाता है।
(iI)यह लिपि आठ बिन्दुओं पर आधरित होती है।
(III) बिन्दुओं की पंक्तियॉं किसी नुकीले औजार से बनाई जाती है।
(iv) इसे उभरे बिन्दुओं पर हाथ फेरकर पढा जाता है।
सही कथन है

कुछ जानवर रात में जांगते है।ये जानवर हर चीज को जिन रंगों में देखते है, वे है

मृत सागर क्या है

EVS की पढाई मे ‘कक्षा में प्रश्नोत्तर ’तकनीक का सबसे अच्छा उपयोगकिसके लिए किया जा सकता है?

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए
A.जिन जानवरो के बाहरी कान व शरीर पर बाल होते है, वे बच्चें देते है।
B.जिन जानवरों के बाहरी कान व शरीर पर बाल नही होते, वे अण्डे देते है।
C. जिन जानवरों के बाहरी कान व शरीर पर बाल नही होते, वे बच्चे देते है।
D. जिन जानवरों के बाहरी कान व शरीर पर बाल होते है, वें अण्डे देते है।

कक्षा V के विद्यार्थियों के पर्यावरणीय चिन्ताओं के बारे में पढाते समय प्रीति प्रदूषण’ पर अधिक बल देना चाहती है।वांछित उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए नीचे दिए गए क्रिया-कलापो में से कौन सर्वाधिक प्रभावी हो सकता है?

प्राथमिक स्तर की अच्छी EVS पाठ्यचर्या में होना चाहिए

नेहा कक्षा V के EVS विषय में नीचे दी गई मूल्यांकन तकनीक का प्रयोग करतीहै
I. हस्तसिद्व क्रिया-कलापो का मूल्ंयाकन
II. गृहकार्य मूल्यांकन
III. परियोजना कार्य मूल्यांकन
IV मौखिक परीक्षा
नीचे दिए गई तकनीको ंका कौन-सा युगल अधिक वस्तुनिष्ट मूल्यांकन दे सकताहै?

ESV कक्षा में सामाजिक असमानताओं पर अधिक बल देने के लिए निम्नलिखितमें से कौन-सा अधिक प्रभावी अधिगम अनुभव हेगा?

‘रेगिस्तान ओक’ के बारे मे सही कथन चुनिए।
A.यह पेड ऑस्ट्रेलिया में पाया जाता है।
B.यह एक विशेष प्रकार का पेड है, जिसकी जडे टहनियों से लटकती है।
C.इस पेड की जडे जमीन में उस गहराई तक जाती है, तब तक कि पानी तकन पहुॅच जाएॅ।
D. इस पेड के तने में पानी जमा होता रहता है और स्थानीय लोग पतले पाइप का उपयोग करके इस पानी को पीते है।

मधुबनी चित्रकला के बारे में सही कथन चुनिए।
A. इन चित्रों को बनाने मे नील, हल्दी, फूल-पेडों के रंग आदि का इस्तेमाल कियाजाता है।
B. इन चित्रों में इन्सान ,जानवर, पेड, फूल,पंछी, मछलियॉं आदि दिखाए जाते है
C. यह लोक चित्रकला बहुत पुरानी है और इसका नाम मधुबनी नामक स्थान के नाम पर पडा।
D. मधुबनी राजस्थान का अति-प्रसिद्व जिला है।

अबूधाबी के विषय में सही कथन चुनिए
A. यह रेगिस्तानी इलाके मे है।
B.अबूधाबी में पानी पेट्रोल से मॅंहगा है।
C.यहॉं की स्थानीय भाषा अरबी है।
D. अबूधाबी की मुद्रा (रूपये) को दीनार कहते है।

चार भावी शिक्षकों से कक्षा V के विद्यार्थियों के लिए मूल विषय ‘यात्रा’ परप्रस्तुतीकरण बनाने के लिए कहा गया। प्रत्येक ने निम्नलिखित नीतियों में से किसीएक मुख्य रूप से केन्द्रित किया

प्राथमिक स्तर के EVS की पाठ्यचर्या को शुद्व विज्ञान और सामाजिक विज्ञान की संकल्पनाओं को सम्मिलित करके विकसित किया गया है।ऐसा करने का मुख्य उद्देश्य है

पसंन्द -नापंसद के बारे मे चर्चा करते समय किसी छात्र ने कहा, ‘मुझे और मेरी मॉं दोनों को सॉंप खाना बहुत पंसन्द है।जब भी हमारी सॉप खाने की इच्छाहोती है, हम पास के किसी होटल में जाकर लिंग-हू-फेन खाते है।’ यह छात्र कहॉं का हो सकता है?

कोई पक्षी पेड की उॅंची डाल पर अपना घोंसला बनाता है यह पक्षी हो सकता है

निम्नलिखित में से सत्य कथन चुनिए।
I. हाथी गदले पानी में खेलना पसन्द करते है, क्योंकि इससे इनके शरीर को ठण्डक मिलती है।
II.अधिकांश हाथी दिन में लगभग 10 घण्टे आराम करना और सोना पसन्द करतेहै।
III. तीन महीने के हाथी के बच्चे का वजन लगभग 200 किग्रा होता है।
IV. अधिकांश बडे हाथी एक दिन में लगभग 100 किग्रा पत्ते/झाडियॉं खा लेते है।

शालिनी ने कक्षा IV के विद्यार्थियों को विज्ञान केन्द्र दिखाने के लिए शैक्षणिक भ्रमण की योजना बनाई है। नीचे दिया गया कौन-सा सामान्य निर्देश इस भ्रमण के लिए अप्रासंगिक है?

निर्देश प्रं सं : निम्नलिखित गद्यांश को पढकर सबसे उचित विकल्प काचयन कीजिए।
शिक्षा की बैंकीय अवधारणा ( बैंकिंग कॉनसेप्ट) में ज्ञान एक उपहार होता है, जो स्वंय को ज्ञानवान समझने वालो के द्वारा उनको दिया जाता है, जिन्हें वे नितान्त अज्ञानी मानते है। दूसरों को परम अज्ञानी बताना उत्पीडन की विचारधारा की विशेषता है। वह शिक्षा औरज्ञान को जिज्ञासा की प्रक्रिया नही मानती। शिक्षक अपने छात्रों के समक्ष स्वंयक को एक आवश्यक विलोम के रूप में प्रस्तुत करता है,उन्हें परम अज्ञानी मानकर वह अपने अस्तित्व का औचित्य सिद्व करता है। छात्र,हेगेलीय द्वन्द्ववाद में वर्णित दासों की भांति, अलगाव के शिकार होने के कारण अपनेअज्ञान को शिक्षक के अस्तित्व के औचित्य सिद्व करने वाला समझते है-लेकिन इसफर्क के साथ की दास तो अपनी वास्तविकता हो जान लेता है ;कि मालिक का अस्तित्व उसके अस्तित्व पर निर्भर हैद्ध लेकिन ये छात्र अपनीवास्तविकता को कभी नही जान पाते कि वें भी शिक्षक को शिक्षित करते है।

प्रशन:शिक्षा की बैकींय अवधारणा शिक्षा के किस रूप में प्रस्तुत करती है?

Passage:
निर्देश प्रं सं : निम्नलिखित गद्यांश को पढकर सबसे उचित विकल्प काचयन कीजिए।
शिक्षा की बैंकीय अवधारणा ( बैंकिंग कॉनसेप्ट) में ज्ञान एक उपहार होता है, जो स्वंय को ज्ञानवान समझने वालो ंके द्वारा उनको दिया जाता है, जिन्हें वे नितान्त अज्ञानी मानते है। दूसरों को परम अज्ञानी बताना उत्पीडन की विचारधारा की विशेषता है। वह शिक्षा औरज्ञान को जिज्ञासा की प्रक्रिया नही मानती। शिक्षक अपने छात्रों के समक्ष स्वंयक को एक आवश्यक विलोम के रूप में प्रस्तुत करता है,उन्हें परम अज्ञानी मानकर वह अपने अस्तित्व का औचित्य सिद्व करता है। छात्र,हेगेलीय द्वन्द्ववाद में वर्णित दासों की भांति, अलगाव के शिकार होने के कारण अपनेअज्ञान को शिक्षक के अस्तित्व के औचित्य सिद्व करने वाला समझते है-लेकिन इसफर्क के साथ की दास तो अपनी वास्तविकता हो जान लेता है ;कि मालिक का अस्तित्व उसके अस्तित्व पर निर्भर हैद्ध लेकिन ये छात्र अपनी इस वास्तविकता को कभी नही जान पाते कि वें भी शिक्षक को शिक्षित करते है।
प्रशन: प्रस्तुत गंद्यांश में ‘नितान्त’ शब्द का अर्थ है

नासिरा पढते समय अनेक बार अटकती है। उसे पढने में कठिनाई होती है।उसकी समस्या मुख्यतः ……….से सम्बन्धित है।

Passage:
निर्देश प्रं सं : नीचे दिए गई पक्तियों के पढकर सबसे उचित विकल्पज्ञातकीजिए।
नही झुका करते जो दुनिया से
करने को समझौता
उॅंचे-से-उॅंचे सपनों को
देते रहते जो न्योता,
दूर देखती जिनकी पैनी
ऑंख भविष्यत् का तम चीर,
मैं हॅूं उनके साथ खडी
जों सीधी रखते अपनी रीढ।
प्रशन:व्यक्ति की दृष्टि कैसी होनी चाहिए?

Passage:
निर्देश प्रं सं : नीचे दिए गई पक्तियों के पढकर सबसे उचित विकल्प ज्ञाकीजिए।
नही झुका करते जो दुनिया से
करने को समझौता
उॅंचे-से-उॅंचे सपनों को
देते रहते जो न्योता,
दूर देखती जिनकी पैनी
ऑंख भविष्यत् का तम चीर,
मैं हॅूं उनके साथ खडी
जों सीधी रखते अपनी रीढ।
प्रशन:नहीं झुका करते जो दुनिया से’ पंक्ति में किसके सामने से झुकने की बात कीगई है?

प्राथमिक स्तर पर बच्चों को भाषा सिखाने का सर्वोपरि उद्देश्य है

वाइगोत्स्की के विचारो पर आधरित कक्षा में …………..पर सबसे अधिक बल दिया जाता है।

कक्षा ‘एक’ के बच्चें अपने………..एंव …………….से प्राप्त बोलचाल की भाषा के अनुभवों को लेकर ही विद्यालय आते है।

प्राथमिक स्तर पर बच्चों के लिए बाल-साहित्य के चयन का मुख्य आधार क्या
होना चाहिए ?

भाषा ……………और………..का एक उत्तर साधन है।

Passage:
निर्देश प्रं सं : निम्नलिखित गद्यांश को पढकर सबसे उचित विकल्प काचयन
कीजिए।
शिक्षा की बैंकीय अवधारणा ( बैंकिंग कॉनसेप्ट) में ज्ञान एक उपहार होता है, जो स्वंय को ज्ञानवान समझने वालो ंके द्वारा उनको दिया जाता है, जिन्हें वेनितान्त अज्ञानी मानते है। दूसरों को परम अज्ञानी बताना उत्पीडन की विचारधारा की
विशेषता है। वह शिक्षा औरज्ञान को जिज्ञासा की प्रक्रिया नही मानती। शिक्षक अपने छात्रों के समक्ष स्वंयक को एक आवश्यक विलोम के रूप में प्रस्तुत करता है,
उन्हें परम अज्ञानी मानकर वह अपने अस्तित्व का औचित्य सिद्व करता है। छात्र,
हेगेलीय द्वन्द्ववाद में वर्णित दासों की भांति, अलगाव के शिकार होने के कारण अपनेअज्ञान को शिक्षक के अस्तित्व के औचित्य सिद्व करने वाला समझते है-लेकिन इसफर्क के साथ की दास तो अपनी वास्तविकता हो जान लेता है ;कि मालिक का अस्तित्व उसके अस्तित्व पर निर्भर हैद्ध लेकिन ये छात्र अपनी इस वास्तविकता को कभी नही जान पाते कि वें भी शिक्षक को शिक्षित करते है।
प्रशन:गद्यांश के अनुसार छात्र अपनी किस वास्तविकता को नहीं जान पाते ?

कौन-सा प्रश्न बच्चों की भाषा-क्षमता का सही आकलन करेगा?

हमारी कक्षाओं में बच्चें भिन्न-भिन्न भाषिक पृष्ठभूमि से आते है अतः

भाषा सीखने का व्यवहारवादी दृष्टिकोण……….पर बल देता है।

Passage:
निर्देश प्रं सं : निम्नलिखित गद्यांश को पढकर सबसे उचित विकल्प काचयन
कीजिए।
शिक्षा की बैंकीय अवधारणा ( बैंकिंग कॉनसेप्ट) में ज्ञान एक उपहार होता है, जो स्वंय को ज्ञानवान समझने वालो ंके द्वारा उनको दिया जाता है, जिन्हें वे नितान्त अज्ञानी मानते है। दूसरों को परम अज्ञानी बताना उत्पीडन की विचारधारा की विशेषता है। वह शिक्षा औरज्ञान को जिज्ञासा की प्रक्रिया नही मानती। शिक्षक अपने छात्रों के समक्ष स्वंयक को एक आवश्यक विलोम के रूप में प्रस्तुत करता है,उन्हें परम अज्ञानी मानकर वह अपने अस्तित्व का औचित्य सिद्व करता है। छात्र,हेगेलीय द्वन्द्ववाद में वर्णित दासों की भांति, अलगाव के शिकार होने के कारण अपनेअज्ञान को शिक्षक के अस्तित्व के औचित्य सिद्व करने वाला समझते है-लेकिन इसफर्क के साथ की दास तो अपनी वास्तविकता हो जान लेता है ;कि मालिक का अस्तित्व उसके अस्तित्व पर निर्भर हैद्ध लेकिन ये छात्र अपनी इस वास्तविकता को कभी नही जान पाते कि वें भी शिक्षक को शिक्षित करते है।
प्रशन:इस गद्यांश के अनुसार शिक्षा की प्रक्रिया सम्पन्न होने के लिए अनिवार्य शर्त है

Passage:
निर्देश प्रं सं :नीचे दिए गई पक्तियों के पढकर सबसे उचित विकल्प ज्ञात कीजिए।
नही झुका करते जो दुनिया से
करने को समझौता
उॅंचे-से-उॅंचे सपनों को
देते रहते जो न्योता,
दूर देखती जिनकी पैनी
ऑंख भविष्यत् का तम चीर,
मैं हॅूं उनके साथ खडी
जों सीधी रखते अपनी रीढ।
प्रशन:कविता की पंक्तियों के अनुसार कविता किसके पक्ष में खडी है?

हमारी कक्षाओं में बच्चें भिन्न-भिन्न भाषिक पृष्ठभूमि से आते है अतः

लिखना

कक्षा ‘एक’ और ‘दो’ के शुरूआती समय में पढने का प्रारम्भ……….से हो और
किसी……….के लिए हो।

Passage:
निर्देश प्रं सं : निम्नलिखित गद्यांश को पढकर सबसे उचित विकल्प काचयन कीजिए।
शिक्षा की बैंकीय अवधारणा ( बैंकिंग कॉनसेप्ट) में ज्ञान एक उपहार होता है, जो स्वंय को ज्ञानवान समझने वालो ंके द्वारा उनको दिया जाता है, जिन्हें वे नितान्त अज्ञानी मानते है। दूसरों को परम अज्ञानी बताना उत्पीडन की विचारधारा की विशेषता है। वह शिक्षा औरज्ञान को जिज्ञासा की प्रक्रिया नही मानती। शिक्षक अपने छात्रों के समक्ष स्वंयक को एक आवश्यक विलोम के रूप में प्रस्तुत करताउन्हें परम अज्ञानी मानकर वह अपने अस्तित्व का औचित्य सिद्व करता है। छात्र,हेगेलीय द्वन्द्ववाद में वर्णित दासों की भांति, अलगाव के शिकार होने के कारण अपनेअज्ञान को शिक्षक के अस्तित्व के औचित्य सिद्व करने वाला समझते है-लेकिन इसफर्क के साथ की दास तो अपनी वास्तविकता हो जान लेता है ;कि मालिक का अस्तित्व उसके अस्तित्व पर निर्भर हैद्ध लेकिन ये छात्र अपनी इस वास्तविकता को कभी नही जान पाते कि वें भी शिक्षक को शिक्षित करते है।
प्रशन:किस शब्द में दो प्रत्ययों का प्रयोग हुआ है?

Passage:
निर्देश प्रं सं : निम्नलिखित गद्यांश को पढकर सबसे उचित विकल्प काचयन कीजिए।
शिक्षा की बैंकीय अवधारणा ( बैंकिंग कॉनसेप्ट) में ज्ञान एक उपहार होता है, जो स्वंय को ज्ञानवान समझने वालो ंके द्वारा उनको दिया जाता है, जिन्हें वे नितान्त अज्ञानी मानते है। दूसरों को परम अज्ञानी बताना उत्पीडन की विचारधारा की विशेषता है। वह शिक्षा औरज्ञान को जिज्ञासा की प्रक्रिया नही मानती। शिक्षक अपने छात्रों के समक्ष स्वंयक को एक आवश्यक विलोम के रूप में प्रस्तुत करता है,उन्हें परम अज्ञानी मानकर वह अपने अस्तित्व का औचित्य सिद्व करता है। छात्र,हेगेलीय द्वन्द्ववाद में वर्णित दासों की भांति, अलगाव के शिकार होने के कारण अपनेअज्ञान को शिक्षक के अस्तित्व के औचित्य सिद्व करने वाला समझते है-लेकिन इसफर्क के साथ की दास तो अपनी वास्तविकता हो जान लेता है ;कि मालिक का अस्तित्व उसके अस्तित्व पर निर्भर हैद्ध लेकिन ये छात्र अपनी इस वास्तविकता को कभी नही जान पाते कि वें भी शिक्षक को शिक्षित करते है।
प्रशन:.. ‘……………..उन्हें परम अज्ञानी मानकर वह अपने अस्तित्व का औचित्य सिद्व करता है।’ रेखांकित शब्द की जगह किस शब्द का प्रयोग किया जा सकता है?

Passage:
निर्देश प्रं सं : निम्नलिखित गद्यांश को पढकर सबसे उचित विकल्प काचयन कीजिए।
शिक्षा की बैंकीय अवधारणा ( बैंकिंग कॉनसेप्ट) में ज्ञान एक उपहार होता है, जो स्वंय को ज्ञानवान समझने वालो ंके द्वारा उनको दिया जाता है, जिन्हें वे नितान्त अज्ञानी मानते है। दूसरों को परम अज्ञानी बताना उत्पीडन की विचारधारा की विशेषता है। वह शिक्षा औरज्ञान को जिज्ञासा की प्रक्रिया नही मानती। शिक्षक अपने छात्रों के समक्ष स्वंयक को एक आवश्यक विलोम के रूप में प्रस्तुत करता
है,उन्हें परम अज्ञानी मानकर वह अपने अस्तित्व का औचित्य सिद्व करता है। छात्र,हेगेलीय द्वन्द्ववाद में वर्णित दासों की भांति, अलगाव के शिकार होने के कारण अपनेअज्ञान को शिक्षक के अस्तित्व के औचित्य सिद्व करने वाला समझते है-लेकिन इसफर्क के साथ की दास तो अपनी वास्तविकता हो जान लेता है ;कि मालिक का अस्तित्व उसके अस्तित्व पर निर्भर हैद्ध लेकिन ये छात्र अपनी इस वास्तविकता को कभी नही जान पाते कि वें भी शिक्षक को शिक्षित करते है।
प्रशन:गंद्यांश में ……………..पर करारा व्यंग्य किया गया है।

Passage:
निर्देश प्रं सं : नीचे दिए गई पक्तियों के पढकर सबसे उचित विकल्पज्ञातकीजिए।
नही झुका करते जो दुनिया से
करने को समझौता
उॅंचे-से-उॅंचे सपनों को
देते रहते जो न्योता,
दूर देखती जिनकी पैनी
ऑंख भविष्यत् का तम चीर,
मैं हॅूं उनके साथ खडी
जों सीधी रखते अपनी रीढ।
प्रशन:उॅंचे-से -उॅंचे सपनों को निमन्त्रण देने का भाव है

Passage:
निर्देश प्रं सं : नीचे दिए गई पक्तियों के पढकर सबसे उचित विकल्पज्ञातकीजिए।
नही झुका करते जो दुनिया से
करने को समझौता
उॅंचे-से-उॅंचे सपनों को
देते रहते जो न्योता,
दूर देखती जिनकी पैनी
ऑंख भविष्यत् का तम चीर,
मैं हॅूं उनके साथ खडी
जों सीधी रखते अपनी रीढ।
प्रशन:सीधी रीढ’ का आशय है

Passage:
निर्देश प्रं सं : निम्नलिखित गद्यांश को पढकर सबसे उचित विकल्प काचयन कीजिए।
शिक्षा की बैंकीय अवधारणा ( बैंकिंग कॉनसेप्ट) में ज्ञान एक उपहार होता है, जो स्वंय को ज्ञानवान समझने वालो ंके द्वारा उनको दिया जाता है, जिन्हें वे नितान्त अज्ञानी मानते है। दूसरों को परम अज्ञानी बताना उत्पीडन की विचारधारा की विशेषता है। वह शिक्षा औरज्ञान को जिज्ञासा की प्रक्रिया नही मानती। शिक्षक अपने छात्रों के समक्ष स्वंयक को एक आवश्यक विलोम के रूप में प्रस्तुत करता है,उन्हें परम अज्ञानी मानकर वह अपने अस्तित्व का औचित्य सिद्व करता है। छात्र,हेगेलीय द्वन्द्ववाद में वर्णित दासों की भांति, अलगाव के शिकार होने के कारण अपनेअज्ञान को शिक्षक के अस्तित्वकेऔचित्य सिद्व करने वाला समझते है-लेकिन इसफर्क के साथ की दास तो अपनी वास्तविकता हो जान लेता है ;कि मालिक का अस्तित्व उसके अस्तित्व पर निर्भर हैद्ध लेकिन ये छात्र अपनी इस वास्तविकता को कभी नही जान पाते कि वें भी शिक्षक को शिक्षित करते है।
प्रशन:गद्यांश के अनुसार उत्पीडन की विचारधारा की विशेषता क्या है?

Passage:
निर्देश प्रं सं : नीचे दिए गई पक्तियों के पढकर सबसे उचित विकल्प ज्ञाकीजिए।
नही झुका करते जो दुनिया से
करने को समझौता
उॅंचे-से-उॅंचे सपनों को
देते रहते जो न्योता,
दूर देखती जिनकी पैनी
ऑंख भविष्यत् का तम चीर,
मैं हॅूं उनके साथ खडी
जों सीधी रखते अपनी रीढ।
प्रशन:‘तम’ शब्द का पर्याय है

इनमें से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर हिन्दी भाषा शिक्षण का उद्देश्य नहीं है?

भाषा-कौशलो के सम्बन्ध में कौन-सा कथन सही है?

Passage:
Directions : Read the passage and answer the questions that follow by selecting the most appropriate option.
The fossil remains of the first flying vertebrates, the pterosaurs have intrigued paleontologist for more than two centuries. How such large creatures, which had wingspans from 8to12 meters, solved the problems of powered flight and exactly what these creatures were-reptiles or birds-are among the questions scientists have puzzled over.Perhaps the least controversial assertion about the pterosaurs is that they were reptiles. Their skulls, pelvises and hind feet are reptilian. The anatomy of their wings suggests that they did not evolve into the class of birds. In pterosaurs, a greatly elongated fourth finger of each forelimb supported a wing like membrane. In birds the second finger is the principle strut of the wing. If the pterosaur walked or remained stationary, the fourth finger and with it the wing, could only turn upward in an extended inverted V-shape alongside of animal’s body. Both the pterosaurs and the birds have hollow bones , a feature that represents a saving in weight. In the birds , however, these bones are reinforced more massively by internal struts.Although scales typically cover reptiles, the pterosaurs probably had hairy coats. The recent discovery of a pterosaur specimen covered in long, dense and relatively thick hair- like fossil material was the first clear evidence that this reasoning was correct. Efforts to explain how the pterosaurs became air-borne have led to suggestions that they launched themselves by jumping form cliffs, by dropping from trees or even by rising into light winds from the crests of waves.
Question:Fossil often left scientists in doubt whether the pterosaur

Passage:
Directions:Answer the following questions by selecting the most appropriate option.
Question:
Question:One of the challenges of ‘Behaviour Management’ in a senior class is

Passage:
Directions:Read the passage and answer the questions that follow by selecting the most appropriate option.
The fossil remains of the first flying vertebrates, the pterosaurs have intrigued paleontologist for more than two centuries. How such large creatures, which had wingspans from 8to12 meters, solved the problems of powered flight and exactly what these creatures were-reptiles or birds-are among the questions scientists have puzzled over.Perhaps the least controversial assertion about the pterosaurs is that they were reptiles. Their skulls, pelvises and hind feet are reptilian. The anatomy of their wings suggests that they did not evolve into the class of birds. In pterosaurs, a greatly elongated fourth finger of each forelimb supported a wing like membrane. In birds the second finger is the principle strut of the wing. If the pterosaur walked or remained stationary, the fourth finger and with it the wing, could only turn upward in an extended inverted V-shape alongside of animal’s body. Both the pterosaurs and the birds have hollow bones , a feature that represents a saving in weight. In the birds , however,these bones are reinforced more massively by internal struts.Although scales typically cover reptiles, the pterosaurs probably had hairy coats. The recent discovery of a pterosaur specimen covered in long, dense and relatively thick hair- like fossil material was the first clear evidence that this reasoning was correct. Efforts to explain how the pterosaurs became air-borne have led to suggestions that they launched themselves by jumping form cliffs, by dropping from trees or even by rising into light winds from the crests of waves.
Question:The opposite of ‘controverisal’ is

Passage:
Directions:Read the given passage and answers the questions that follow by selecting the most appropriate option.
A man found a cocoon of butterfly. One day a small opening appered. He sat and watched the battery for several hours as it struggled to force its body through that little hole. Then. It seemed to stop making any progress. It apperared as if it had gotten as for a as it could , and it could go no further. So, the man decided to help the butterfly. He took a pair of scissors and snipped off the remaining bit of the concoon. The butterfly then emerged easily. But it had a swollen body and small shriveled wings. The man continued to watch the butterfly because he expected that, at any moment, the wings would enlarge and expand to be able to support the body, which would contract in time.Neither happened ! In fact, the butterfly spent the rest of its life crawling around with a swollen body and shriveled wings. It never was able to fly. What the man in his kindness and haste, did not understand was that the restricting cocoon and the struggle required for the butterfly to get through the tiny opening were God’s way of forcing fluid form the body of the butterfly into its wings so that it would be ready for flight once it achieved its freedom from the cocoon.
Question:The man’s first instinct was

Passage:
Directions: Answer the following questions by selecting the most appropriate option.
Question:The ‘interactional routine’ during speaking assessment includes a

Passage:
Directions:Answer the following questions by selecting the most appropriate option.
Question:The learning experiences that ofter a vivarious experience to learner are

Passage:
Directions: Read the passage and answer the questions that follow by selecting the most appropriate option.The fossil remains of the first flying vertebrates, the pterosaurs have intrigued paleontologist for more than two centuries. How such large creatures, which had wingspans from 8to12 meters, solved the problems of powered flight and exactly what these creatures were-reptiles or birds-are among the questions scientists have puzzled over.Perhaps the least controversial assertion about the pterosaurs is that they were reptiles. Their skulls, pelvises and hind feet are reptilian. The anatomy of their wings suggests that they did not evolve into the class of birds. In pterosaurs, a greatly elongated fourth finger of each forelimb supported a wing like membrane. In birds the second finger is the principle strut of the wing. If the pterosaur walked or remained stationary, the fourth finger and with it the wing, could only turn upward in an extended inverted V-shape alongside of animal’s body. Both the pterosaurs and the birds have hollow bones , a feature that represents a saving in weight. In the birds , however, these bones are reinforced more massively by internal struts.Although scales typically cover reptiles, the pterosaurs probably had hairy coats. The recent discovery of a pterosaur specimen covered in long, dense and relatively thick hair- like fossil material was the first clear evidence that this reasoning was correct. Efforts to explain how the pterosaurs became air-borne have led to suggestions that they launched themselves by jumping form cliffs, by dropping from trees or even by rising into light winds from the crests of waves.
Question:The pterosaurs flew by

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Question:Awareness raising’ grmmar games encourage students to

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Question: Curriculum development follows the following sequence

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A man found a cocoon of butterfly. One day a small opening appered. He sat and watched the battery for several hours as it struggled to force its body through that little hole. Then. It seemed to stop making any progress. It apperared as if it had gotten as for a as it could , and it could go no further. So, the man decided to help the butterfly. He took a pair of scissors and snipped off the remaining bit of the concoon. The butterfly the nemerged easily. But it had a swollen body and small shriveled wings. The man continued to watch the butterfly because he expected that, at any moment, the wings would enlage and expand to be able to support tha body, which would contract in time.Neither happened ! In fact, the butterfly spent the rest of its life crawling around with a swollen body and shriveled wings. It never was able to fly. What the man in his kindness and haste, did not understand was that the restricting concoon and the struggle required for the butterfly to get through the tiny opening were God’s way of forcing fluid form the body of the butterfly into its wings so that it would be ready for flight once it acheived its freedom from the cocoon.
Question:The writer’s message in his/her essay is about

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The fossil remains of the first flying vertebrates, the pterosaurs have intrigued paleontologist for more than two centuries. How such large creatures, which had wingspans from 8to12 meters, solved the problems of powered flight and exactly what these creatures were-reptiles or birds-are among the questions scientists have puzzled over.Perhaps the least controversial assertion about the pterosaurs is that they were reptiles. Their skulls, pelvises and hind feet are reptilian. The anatomy of their wings suggests that they did not evolve into the class of birds. In pterosaurs, a greatly elongated fourth finger of each forelimb supported a wing like membrane. In birds the second finger is the principle strut of the wing. If the pterosaur walked or remained stationary, the fourth finger and with it the wing, could only turn upward in an extended inverted V-shape alongside of animal’s body. Both the pterosaurs and the birds have hollow bones , a feature that represents a saving in weight. In the birds , however, these bones are reinforced more massively by internal struts.Although scales typically cover reptiles, the pterosaurs probably had hairy coats. The recent discovery of a pterosaur specimen covered in long, dense and relatively thick hair- like fossil material was the first clear evidence that this reasoning was correct. Efforts to explain how the pterosaurs became air-borne have led to suggestions that they launched themselves by jumping form cliffs, by dropping from trees or even by rising into light winds from the crests of waves.
Question:The elongated finger in the ……….supported the outstretched wings.

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Direction: Read the given passage and answers the questions that follow by selecting the most appropriate option.
A man found a cocoon of butterfly. One day a small opening appered. He sat and watched the battery for several hours as it struggled to force its body through that little hole. Then. It seemed to stop making any progress. It apperared as if it had gotten as for a as it could , and it could go no further. So, the man decided to help the butterfly. He took a pair of scissors and snipped off the remaining bit of the concoon. The butterfly the nemerged easily. But it had a swollen body and small shriveled wings. The man continued to watch the butterfly because he expected that, at any moment, the wings would enlage and expand to be able to support tha body, which would contract in time.Neither happened ! In fact, the butterfly spent the rest of its life crawling around with a swollen body and shriveled wings. It never was able to fly. What the man in his kindness and haste, did not understand was that the restricting concoon and the struggle required for the butterfly to get through the tiny opening were God’s way of forcing fluid form the body of the butterfly into its wings so that it would be ready for flight once it acheived its freedom from the cocoon.
Question:The natural process would have the wings of the butterfly

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Question:In Computer Adied Instruction (CAI), the ‘simulation mode’ is where learners

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Question:To inculcate a ‘Never Give Up Attitude”, a sutibale activity is the one when students

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A man found a cocoon of butterfly. One day a small opening appered. He sat and watched the battery for several hours as it struggled to force its body through that little hole. Then. It seemed to stop making any progress. It apperared as if it had gotten as for a as it could , and it could go no further. So, the man decided to help the butterfly. He took a pair of scissors and snipped off the remaining bit of the concoon. The butterfly the nemerged easily. But it had a swollen body and small shriveled wings. The man continued to watch the butterfly because he expected that, at any moment, the wings would enlage and expand to be able to support tha body, which would contract in time.Neither happened ! In fact, the butterfly spent the rest of its life crawling around with a swollen body and shriveled wings. It never was able to fly. What the man in his kindness and haste, did not understand was that the restricting concoon and the struggle required for the butterfly to get through the tiny opening were God’s way of forcing fluid form the body of the butterfly into its wings so that it would be ready for flight once it acheived its freedom from the cocoon.
Question:A word that means ‘to make or become withered’ is

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Question:Retrieval skills in writing are

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The fossil remains of the first flying vertebrates, the pterosaurs have intrigued paleontologist for more than two centuries. How such large creatures, which had wingspans from 8to12 meters, solved the problems of powered flight and exactly what these creatures were-reptiles or birds-are among the questions scientists have puzzled over.Perhaps the least controversial assertion about the pterosaurs is that they were reptiles. Their skulls, pelvises and hind feet are reptilian. The anatomy of their wings suggests that they did not evolve into the class of birds. In pterosaurs, a greatly elongated fourth finger of each forelimb supported a wing like membrane. In birds the second finger is the principle strut of the wing. If the pterosaur walked or remained stationary, the fourth finger and with it the wing, could only turn upward in an extended inverted V-shape alongside of animal’s body. Both the pterosaurs and the birds have hollow bones , a feature that represents a saving in weight. In the birds , however, these bones are reinforced more massively by internal struts.
Although scales typically cover reptiles, the pterosaurs probably had hairy coats. The recent discovery of a pterosaur specimen covered in long, dense and relatively thick hair- like fossil material was the first clear evidence that this reasoning was correct. Efforts to explain how the pterosaurs became air-borne have led to suggestions that they launched themselves by jumping form cliffs, by dropping from trees or even by rising into light winds from the crests of waves.
Question:Which is the characteristic of pterosaure ?

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Question:The ‘bottom up model’ of curriculum is one where

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The fossil remains of the first flying vertebrates, the pterosaurs have intrigued paleontologist for more than two centuries. How such large creatures, which had wingspans from 8to12 meters, solved the problems of powered flight and exactly what these creatures were-reptiles or birds-are among the questions scientists have puzzled over.Perhaps the least controversial assertion about the pterosaurs is that they were reptiles. Their skulls, pelvises and hind feet are reptilian. The anatomy of their wings suggests that they did not evolve into the class of birds. In pterosaurs, a greatly elongated fourth finger of each forelimb supported a wing like membrane. In birds the second finger is the principle strut of the wing. If the pterosaur walked or remained stationary, the fourth finger and with it the wing, could only turn upward in an extended inverted V-shape alongside of animal’s body. Both the pterosaurs and the birds have hollow bones , a feature that represents a saving in weight. In the birds , however, these bones are reinforced more massively by internal struts.Although scales typically cover reptiles, the pterosaurs probably had hairy coats. The recent discovery of a pterosaur specimen covered in long, dense and relatively thick hair- like fossil material was the first clear evidence that this reasoning was correct. Efforts to explain how the pterosaurs became air-borne have led to suggestions that they launched themselves by jumping form cliffs, by dropping from trees or even by rising into light winds from the crests of waves.
Question:The skeleton of the pterosaur can be distinguished form a birds by the

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Question:A’ special needs language classroom’ is ideally

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Question: Assessing reading at class VII, can be done most effectively through a

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The fossil remains of the first flying vertebrates, the pterosaurs have intrigued paleontologist for more than two centuries. How such large creatures, which had wingspans from 8to12 meters, solved the problems of powered flight and exactly what these creatures were-reptiles or birds-are among the questions scientists have puzzled over.Perhaps the least controversial assertion about the pterosaurs is that they were reptiles. Their skulls, pelvises and hind feet are reptilian. The anatomy of their wings suggests that they did not evolve into the class of birds. In pterosaurs, a greatly elongated fourth finger of each forelimb supported a wing like membrane. In birds the second finger is the principle strut of the wing. If the pterosaur walked or remained stationary, the fourth finger and with it the wing, could only turn upward in an extended inverted V-shape alongside of animal’s body. Both the pterosaurs and the birds have hollow bones , a feature that represents a saving in weight. In the birds , however, these bones are reinforced more massively by internal struts.
Although scales typically cover reptiles, the pterosaurs probably had hairy coats. The recent discovery of a pterosaur specimen covered in long, dense and relatively thick hair- like fossil material was the first clear evidence that this reasoning was correct. Efforts to explain how the pterosaurs became air-borne have led to suggestions that they launched themselves by jumping form cliffs, by dropping from trees or even by rising into light winds from the crests of waves.
Question:The body of the pterosaurs was covered in

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Question:Noah Chomsky’s reference to’deep structures’ means a

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A man found a cocoon of butterfly. One day a small opening appered. He sat and watched the battery for several hours as it struggled to force its body through that little hole. Then. It seemed to stop making any progress. It apperared as if it had gotten as for a as it could , and it could go no further. So, the man decided to help the butterfly. He took a pair of scissors and snipped off the remaining bit of the concoon. The butterfly the nemerged easily. But it had a swollen body and small shriveled wings. The man continued to watch the butterfly because he expected that, at any moment, the wings would enlage and expand to be able to support tha body, which would contract in time.Neither happened ! In fact, the butterfly spent the rest of its life crawling around with a swollen body and shriveled wings. It never was able to fly. What the man in his kindness and haste, did not understand was that the restricting concoon and the struggle required for the butterfly to get through the tiny opening were God’s way of forcing fluid form the body of the butterfly into its wings so that it would be ready for flight once it acheived its freedom from the cocoon.
Question:A man noticed that the …

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Question:A ‘Listening stimulus’

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Question:The Humanistic Approach is specificallay turned to the

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The fossil remains of the first flying vertebrates, the pterosaurs have intrigued paleontologist for more than two centuries. How such large creatures, which had wingspans from 8to12 meters, solved the problems of powered flight and exactly what these creatures were-reptiles or birds-are among the questions scientists have puzzled over.Perhaps the least controversial assertion about the pterosaurs is that they were reptiles. Their skulls, pelvises and hind feet are reptilian. The anatomy of their wings suggests that they did not evolve into the class of birds. In pterosaurs, a greatly elongated fourth finger of each forelimb supported a wing like membrane. In birds the second finger is the principle strut of the wing. If the pterosaur walked or remained stationary, the fourth finger and with it the wing, could only turn upward in an extended inverted V-shape alongside of animal’s body. Both the pterosaurs and the birds have hollow bones , a feature that represents a saving in weight. In the birds , however, these bones are reinforced more massively by internal struts.Although scales typically cover reptiles, the pterosaurs probably had hairy coats. The recent discovery of a pterosaur specimen covered in long, dense and relatively thick hair- like fossil material was the first clear evidence that this reasoning was correct. Efforts to explain how the pterosaurs became air-borne have led to suggestions that they launched themselves by jumping form cliffs, by dropping from trees or even by rising into light winds from the crests of waves.
Question:It can be understood form the passage that scientists belive that the

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Question:Language acquisition

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The fossil remains of the first flying vertebrates, the pterosaurs have intrigued paleontologist for more than two centuries. How such large creatures, which had wingspans from 8to12 meters, solved the problems of powered flight and exactly what these creatures were-reptiles or birds-are among the questions scientists have puzzled over.Perhaps the least controversial assertion about the pterosaurs is that they were reptiles. Their skulls, pelvises and hind feet are reptilian. The anatomy of their wings suggests that they did not evolve into the class of birds. In pterosaurs, a greatly elongated fourth finger of each forelimb supported a wing like membrane. In birds the second finger is the principle strut of the wing. If the pterosaur walked or remained stationary, the fourth finger and with it the wing, could only turn upward in an extended inverted V-shape alongside of animal’s body. Both the pterosaurs and the birds have hollow bones , a feature that represents a saving in weight. In the birds , however, these bones are reinforced more massively by internal struts.Although scales typically cover reptiles, the pterosaurs probably had hairy coats. The recent discovery of a pterosaur specimen covered in long, dense and relatively thick hair- like fossil material was the first clear evidence that this reasoning was correct. Efforts to explain how the pterosaurs became air-borne have led to suggestions that they launched themselves by jumping form cliffs, by dropping from trees or even by rising into light winds from the crests of waves.
Question:A synonym for ‘compressed’ form the passage is